天气热了，又到了娃对雪糕念念不忘的季节。
前几天果妈和我们说，她拒绝了果果饭前吃雪糕的请求后，果果气鼓鼓地说：“哼！你现在不让我吃，我之后就自己去吃根雪糕！”
慢着，这个场景，对老妈子们来说，太熟悉了。
这不就是熊孩子的日常么？不仅不听话，还敢威胁你。
但果果妈一点也不紧张不生气。她顺着果果说：“哦？那么多根，那你要吃多少种口味？”
果果说了一大堆哈密瓜、橙子、巧克力、草莓……说遍了之后，又开始说“辣椒味”“芥末味”“螺丝味”…….
果果妈也不甘示弱，“你是不是还想吃火车味、铁皮鼓味、坦克味……”
母子俩天马行空说了很久很久。最后，这事儿不了了之，果果就忘了要吃雪糕这回事。
听到这儿，我们都傻了：What？娃的情绪这么快就好了？问题就这么解决了？
怎么这么简单，果果妈不就是顺着孩子加了点戏而已嘛？！
嘿，你可别小看“加戏”，怎么加、如何加到点上、怎么加的不费脑子还效果好？
对当代家长来说，可真的太有必要get到了。
当好戏精的诀窍，在于小题大做
果果妈作为一个经验丰富的戏精家长，首要心得就是，要会抓细节。
什么样的细节才有效？点越歪的细节越有效。
一般家长听到孩子说“那我饭后要吃根雪糕”，只会听到孩子的忤逆；
但是戏精家长却会抓住“根”这个荒谬的点，接着大做文章。
让我们再看一个常见场景：
哎呀，你怎么又不吃青菜！水果也不吃？”
告诉孩子要多吃蔬果，保证营养均衡，是大人的天职。
但接下来怎么引导呢？用兔子爱吃萝卜和青菜的旧梗？
Nonono,这届小孩子不好糊弄。
有个TED演讲，主讲人是写儿童文学的MacBarnett，他分享了一个全新的梗。
Mac曾经在大学兼职过夏令营老师，班上4岁的莱利每天会把妈妈给准备的甜瓜从便当里挑出来，然后扔进草丛。
MAC说：“你不能把它们扔了，你得吃掉这些甜瓜呀。”
莱利问：“为什么？”
MAC说：“因为你每天把甜瓜扔进地里，那里会长出更多、一大片的甜瓜！”
莱利已经4岁了，她打赌说：“这事儿绝对不可能发生。”
结果Mac之后起了个大早，把从杂货店买来的一只大甜瓜放进了藤曼地里，莱利发现它的时候，惊讶的张大了嘴。
“什么，为什么那上面还有标签？”其他围观的孩子问。
Mac丝毫不慌张，“你们看，叫你们不要乱扔标签到地里，这下标签也长出来了。”
孩子们彻底被Mac逗乐了。这是夏令营的最后一天，一整天莱利抱着她曾经最讨厌的大甜瓜不撒手——她当然知道Mac在骗她，但她却乐在其中。
不管听起来多扯，但Mac就是成功了，除了让莱利爱上甜瓜，并且还在这个过程中教给了孩子们一些规矩。
他注意观察，不急着干预，从莱利“扔甜瓜”的习惯入手，把孩子乱扔标签的习惯也捎带上了。
这背后体现的是什么呢？是他全身心投入孩子们中间，放低姿态和他们交流，而不是居高临下讲大道理、急着改变孩子。
根据发展心理学家皮亚杰的研究，2~7岁的孩童，不太懂抽象逻辑，喜欢用符号和表象思考，愿意相信万物有灵。
所以能从这个角度出发，捕捉他们所